س3: ماذا يوجد داخل الكيس؟ س4: ما شعورك وأنت تلعب اللعبة؟ س5: هل أعجبتك اللعبة ؟ لماذا؟ س6: بماذا شاهدنا هذه الأشياء؟ س7: لو لم يوجد لدينا عيون فكيف نتعرف على هذه الأشياء؟ س8: من خلق لنا النعم العديدة ؟ س9: ما واجبنا نحو الخالق؟ jpqdv, p]m hgvlg>>>(1) glh`h ggjuhlg Hekhx Hdk Hslhx hgllg;m hggi hgH, g hgehkd hgjd hgjvfdm hgjuhlg hgohw hgd, l hgsu, ]dm hgw, v hguvfdm hguvq hgkah' hg'tg jpqdv fu] ugn Ygn;dt
بسم الله الرحمن الرحيم السلام علبكم ورحمة الله وبركاته نرغب إعلامكم بأنه لمدة إسبوعين سيتم تطبيق وحدة العائله مع أطفال رياض الرواد، من يوم الأحد 25 /12 /1435 هـ إلى يوم الخميس 6 / 1 /1436 هـ إن العائله هي النواه الأولى التي ينتمي إليها الطفل فـــهي مصدر حياته وفيها ينشأ وينمــو ويتطبع بالعــادات واللغـــه وطريقة المعيشه. يحمل الطفل منذ ولادته اسم عائلته في كل مكان فليلتصق الإسم به حتى الممــــات. والطفل يفتح عينيه على أفراد عائلته من حوله، يلبون حاجاته ويحفظون حياته ويرعون مطالبـــه، ويرسمون له معالم الطريق الذي يسعده ويسعدهم ويفرح قلبه وقلبهم، والأطفــال قرة العين.. قال الله تعالى ( ربنا هب لنــا من ذريتنا قرة أعين) وهم زينة الحياة الدنيا.. قال الله تعالى ( المال والبنون زينة الحياة الدنيا). إن العائلــه هي المجتمع الصغير الذي يحتــوي الطفل ويرعـــاه منذ لحظــة ولادته، ويعد كل طفل من أطفـــال الروضه مميزا عن غيره ليس في شخصيته وأســـلوب تفكيره وتعلمه فحســـب،بل في نوع العائلـه التي ينتمي إليها وقيمها ، وأسلوب معيشتها. وبما أن الطفل يأتي إلى الروضه حاملا إسم عائلته وحاملا خبرات وتجـارب مر بها مع أفراد عائلته، إذ يـــأتي موضوع العائله متماشيا مع حاجاته ومتناسقا مع نموه.
أهداف وحدة الرمل -التعرف على خصائص مادة خلقها الله تعالى للإنسان. – التعرف على مزايا الرمل والصحراء. – اللعب الإبداعي الحر بالرمل أو بمزج الرمل والمياه لصنع أشياء حسب رغبة الأطفال وخيالهم. – استعمال الرمل مع أدوات ومواد متعددة بطرق متنوعة بحيث يلبي حاجة حب الاستطلاع عند الأطفال والإجابة مباشرة عن تساؤلاتهم. – استخدام الرمل لتهدئة النفوس واسترخاء الأعصاب، فاللعب به يحول طاقة الغضب عند الأطفال إلى طاقة بناء وتعمير. – رؤية حبيبة الرمل وتحسسها ومعرفة أنواع وألوان الرمل. –القيام بعدة أنشطة يدخل فيها استخدام الرمل في حياتنا اليومية. ولخدمة هذه الأهداف قامت معلمات الفصول بعمل الأنشطة المختلفة وتنسيق ركن مصاحب تفاعلي رائع.
نأمل منكم التعاون معنا في توضيح أسئلة طفلكم حول العائله لأننا نريــد لأطفالنا أن يزودوا تعــــــــاليم ديننــا الحنيف من خلال السلوك المتبع عند التعامل مع أفراد العائله لتحقيق الأهداف السلوكيـه ومنها إحترام الكبير والعطــف على الصغير وطاعة الوالدين ومساعدة المريض. ونرحب بملاحظاتكم وإقتراحاتكم ،،،،،شاكرين لكم تعاونكم إعداد المشرفة الفنية مديرة رياض أطفال الرواد " سعاد عبد الله آل مرعي" " حنان مرعي القحطاني" فصل المعلمة: هناء معلوي
صور عن آداب التعامل مع الرمل. تقوم المعلمة بعرض الصور أمام الأطفال ليتعرفون على الآداب الصحيحة للتعامل مع الرمل. س1: ما اسم وحدتنا الجديدة ؟ س2: أين نشاهد الرمل في روضتنا؟ س3: ماذا نستخدم في اللعب بالرمل؟ س4: أذكر 2أو3 من آداب التعامل مع الرمل؟ س5: ما شعورك وأنت تلعب بالرمل ؟ س6: بماذا نمسك الرمل ؟ س7: في أي وحدة ذكرنا الأيدي؟ س8: من خلق لنا الرمل؟ س9:ما واجبنا تجاه نعم الله علينا؟ س10: كيف نحافظ على الأيدي؟ س11: ماذا نفعل بعد الانتهاء من اللعب بالرمل؟ اسم النشاط " انشودة هيا هيا " الهدف: أن يردد الطفل أنشودة هيا هيا يا أطفال أثناء سير النشاط الأدوات: المعلمة والاطفال يردد الطفل مع المعلمة أنشودة هيا هيا مع الاستمتاع. س1: ما اسم وحدتنا الجديدة؟ س2: ماذا يمكن أن نأخذ في اللقاء الأخير؟ س3: ما اسم أنشودة اليوم؟ س4: ما شعورك وأنت تردد الأنشودة؟ س5: ردد لي جزء من الأنشودة؟ س6: هل أعجبتك الأنشودة؟ لماذا؟ س7: كيف نحافظ على الرمل؟ س8: مع من تحب ان تلعب بالرمل؟ س9: من خلق النعم العديدة؟ س10: ما واجبنا نحو الخالق؟ (( تابع التحضير)) اليوم الحلقة نماذج من الأسئلة اللقاء الأخير نماذج من الأسئلة الاثنين أدوات الرمل / /1428هـ الهدف: ان يسمي الطفل 1-2 من أدوات الرمل أثناء النشاط جاروف- منكاش- عربة- منخل أعرض الأدوات أمام الأطفال وتسميتها واستخداماتها؟ س1: ما عنوان وحدتنا؟ س2: ما هي أدوات الرمل؟ س3: هل تحب اللعب بالرمل ؟ لماذا؟ س4: ما شعورك وأنت تلعب بأدوات الرمل؟ س5: أن يمكن أن نعلب بهذه الأدوات في الروضة؟ س6: بماذا تمسك بهذه الأدوات؟ س7: في أي وحدة ذكرنا أهمية الأيدي؟ س8: من خلق لنا الرمل ؟ س9: ما واجبنا نحو الخالق؟ س10: كيف نحافظ على الرمل؟ اسم النشاط: قصة رحلة إلى الشاطئ الهدف: أن يسرد الطفل جزء من أحداث قصة رحلة إلى الشاطئ أثاء النشاط.
يبقى أن اكتمال تأسيس هذه الجمعية يحصل بعد 50 سنة من تأسيس الجمعية الأولى للقضاة "حلقة الدراسات القضائية" والتي انقضت عليها آنذاك القوى السياسية تبعا لخطابها الاستقلالي. فتحية لأرواح القضاة الراحلين نسيب طربيه وعبد الباسط غندور وفريد جبران، وكل التهاني لأعضاء نادي قضاة لبنان الذين عاهدناهم ونعاهدهم أن تكون "المفكرة" دائما معهم وإلى جانبهم في معركة تحقيق استقلال القضاء، أو ما أسماه قضاة "الحلقة" كمال المؤسسة وكمال الفرد. ثمة 50 سنة أضعناها في الحروب وما أعقب الحروب من اقتسام للغنائم: حان الوقت أن نجدّ تعويضا عن الزمن الضائع. عن أهمية حرية القضاة في إنشاء جمعيات وتوثيق كامل لتطور ممارسة هذه الحرية في لبنان: كتاب "حين تجمع القضاة في لبنان": إرث حلقة الدراسات القضائية يحمي نادي قضاة لبنان لقراءة بيان العلم والخبر رقم 138 بتأسيس جمعية "نادي قضاة لبنان" اضغطوا على الرابط أدناه: